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新人教版六年级语文上册《穷人》教案十三-六年级语文教案

[03-29 23:58:16]   来源：http://www.fbls168.com  小学六年级语文教案   阅读：9102次

概要：么文章？（读过他写的《跳水》） 2．出示幻灯片，介绍作者及写作背景。 3．《穷人》这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说？（请两三个学生说说，大概意思正确就行。） 4．用幻灯卡片检查生字读音。 5．用幻灯片展示本课生词。 三、理清课文的叙述顺序 1．看幻灯片，听读课文。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个部分。 2．这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一、二自然段是第一段,讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。） 四、学生跟读课文。 五、 练习概括课文的中心思想 1．提出练习要求：把整篇文章连起来想一想，这篇课文讲了一件什么事情，表达了怎样的思想？ 2．学生按要求练习概括中心思想。 3．出示幻灯片，总结文章的中心思想。（课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。） 五、 练习分析课文的写作思路 1．思考：作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的？ 2．出示幻灯片，使学生理清文章的写作思路。（课文太长，先弄清中心、理清思路有利于学生更好

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一、教学要求 
1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 
2．学习本课生字新词，理解重点词句。 
3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 
4．有感情地朗读课文。 
二、教学重点 
1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 
2．续编故事，展开想象。 
三、教具准备 
幻灯片 
四、教学时间：三课时。 
第一课时
教学内容： 
学习生字词，理清课文顺序，给课文分段。 
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) ： 
一、检查预习 
1．《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。）我们读过他写的什么文章？（读过他写的《跳水》）
2．出示幻灯片，介绍作者及写作背景。 
3．《穷人》这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说？（请两三个学生说说，大概意思正确就行。） 
4．用幻灯卡片检查生字读音。
5．用幻灯片展示本课生词。
三、理清课文的叙述顺序 
1．看幻灯片，听读课文。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个部分。 
2．这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一、二自然段是第一段,讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。） 
四、学生跟读课文。 
五、 练习概括课文的中心思想 
1．提出练习要求：把整篇文章连起来想一想，这篇课文讲了一件什么事情，表达了怎样的思想？ 
2．学生按要求练习概括中心思想。 
3．出示幻灯片，总结文章的中心思想。（课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。）
五、 练习分析课文的写作思路
1．思考：作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的？
2．出示幻灯片，使学生理清文章的写作思路。（课文太长，先弄清中心、理清思路有利于学生更好地理解课文及文章主人公的语言和行为。）
六、布置作业  
根据课后“思考·练习”第一、二题，进一步自学课文。  教案《新人教版六年级语文上册《穷人》教案十三》，来自www.fbls168.com网！http://www.fbls168.com


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