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初中日记:随想3

[10-12 23:50:16]   来源:http://www.fbls168.com  中学日记   阅读:9408

概要:有啦,学校自从禁止学生骑车后,每天上学放学来去背个沉甸甸的书包,可不象以前骑个单车一溜烟就到学校了。唉,真想书包把我扛着走!最舒爽的是每天睡前泡个热水澡了,什么都不去想,闭着眼儿尽情地享受这温馨时刻……“你不要出来啦!”老妈又在警告我。唉!我想是这么想,妈妈说如果这些都满足你,不变“猪”才怪呢!心想:会吗?才怪呢!-日记指导日记内容从哪里来的呢?日记的内容就在你的生活中。生活就象万花筒,五彩缤纷;生活就象海边的贝壳,五光十色,千姿百态,只要你稍加留心,你就会发现它的,随手捡来就是很好的日记材料。(一)日记材料在学习生活中。学习是同学们生活中很重要的部分。你们学语文,学数学,学英语,还学习体育、音乐、美术等等,在学习中有乐趣、苦恼和困难,有成功和失败,这些都是很好的日记材料。 我们的学习科目不少,那里面有很多营养,有很多使你感兴趣的事。比如:1.在学习中,你在思想上受到什么教育?学习了英雄人物和革命领袖的一些故事,一定使你受到感染和教育,使你懂得很多道理;你学到了哪些新知识?提高了什么能力?老师在课上讲授很多各方面知识,当你学到一些历史知识时你有哪些想法?当你学地理知识,了解到祖国的山脉河川,物产资源,你产生了什么感情?美术老师给你们上美术欣赏课,你得到哪些美的感受?体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧?在各种课上你们动脑、动手、动口的能

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  唉!太远的我就不去想咯,只想眼前来点实际的,比如:

  每天早晨,最舒服的地方当然是温暖的被窝啦,可妈妈的手机闹铃“大懒虫,起床啦!”一连喊十八遍,喊得你心烦,真想起来砸烂它,让我舒服睡个懒觉,多好!

  早上上学,到教室的第一件事是收作业本,我真想那些“等我上门”收的作业本能自觉地一本本飞到我课桌上,免得老师嫌我迟交,我也乐得偷点闲儿。

  午饭前我匆忙把作业完成,以便痛快过下电视瘾,《名侦探柯南》等着我呢,可妈妈说今天你的作业才得个良,有“资格”看吗?心又凉了半截……

  还有啦,学校自从禁止学生骑车后,每天上学放学来去背个沉甸甸的书包,可不象以前骑个单车一溜烟就到学校了。唉,真想书包把我扛着走!

  最舒爽的是每天睡前泡个热水澡了,什么都不去想,闭着眼儿尽情地享受这温馨时刻……“你不要出来啦!”老妈又在警告我。

  唉!我想是这么想,妈妈说如果这些都满足你,不变“猪”才怪呢!

  心想:会吗?才怪呢!

---------日记指导--------

日记内容从哪里来的呢?日记的内容就在你的生活中。生活就象万花筒,五彩缤纷;生活就象海边的贝壳,五光十色,千姿百态,只要你稍加留心,你就会发现它的,随手捡来就是很好的日记材料。

  (一)日记材料在学习生活中。
  学习是同学们生活中很重要的部分。你们学语文,学数学,学英语,还学习体育、音乐、美术等等,在学习中有乐趣、苦恼和困难,有成功和失败,这些都是很好的日记材料。
       我们的学习科目不少,那里面有很多营养,有很多使你感兴趣的事。比如:
  1.在学习中,你在思想上受到什么教育?学习了英雄人物和革命领袖的一些故事,一定使你受到感染和教育,使你懂得很多道理;你学到了哪些新知识?提高了什么能力?老师在课上讲授很多各方面知识,当你学到一些历史知识时你有哪些想法?当你学地理知识,了解到祖国的山脉河川,物产资源,你产生了什么感情?美术老师给你们上美术欣赏课,你得到哪些美的感受?体育课、手工课都掌握了哪些技能技巧?在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高?所有这些都会有很多体会和收获,这就是写日记的内容。
  2.在学习中,你遇到了哪些困难?你是怎样克服的?在克服学习中的困难时,你一定有不少办法,或者得到了老师、家长、同学的指点,而悟出了很多道理,这些也可以写进日记。
  3.在学习中,你的学习态度怎样?你是怎样认真地对待作业的?对你喜欢的科目或不喜欢的课,你是怎样学的?这当中一定有体会,有教训,有新的认识。在学习中你经常和同学讨论些什么问题?讨论的结果怎样?在这当中你一定受到了启发。
  总之,以上各方面都有很多内容可写,都有心里话可说,都有经验、教训可总结。
    (二) 日记材料在课外活动中。
  同学们的课外生活是丰富多彩的。你们所参加的各种活动,如家庭、或个人搞的活动,都有根精彩的镜头,有意思的场面,每项活动各有特色。活动的形式多种多样,规模大小各异,给你的启迪也不尽相同。课外你们接触的生活面是广阔的:参观游览、书报影视、游戏娱乐、体育卫生、科技常识、探亲访友、制作绘画、家庭琐事..都有丰富的内容,有待你们去挖掘,去发现,这样还愁日记没的可写吗?
    (三)日记的材料在人与人之间的交往中。
  同学们生活在班集体里,生活在学校。你们在一起学习、娱乐、活动,朝夕相处。人与人之间交往中会有各种各样的关系。班队干部之间团结协作的关系,少先队员和小队长之间的亲密关系,优秀同学与后进同学,男同学与女同学互相关心,互相学长补短的关系等等。这些关系都是通过许多具体的事表现出来的。仔细想想,同学之间形成团结友爱的关系,也是有波折和变化的,同学之间也会产生很多矛盾的。同学们是怎样发扬小主人的精神,互相帮助,互相谅解、增强团结、获得友谊的?这些都可以写成很生动的日记。在和同学相处中,有你们亲密的小伙伴,有你佩服的好朋友,可能也有曾经使你讨厌的,后来又转变看法的那些后进同学,以及你们敬爱的老师、校工等各种各样的人。这些人都可以写进你们的日记中,写出他们的性格和特点,写出他们动人的事迹,写出你对他们的感情。这就是人物素描日记。
      每个同学的家庭也是一个集体。家庭成员之间,有着密切的联系。在这里你们得到父母的温暖与慈爱,也得到他们的关怀、帮助和教育。家庭中一定有欢乐的事,可能也有不高兴的事,对于父母、兄弟姐妹,你们最熟悉,他们都有什么兴趣爱好?有什么长处和短处?性格有什么特点?对你们有些什么好的影响?等等这些也是写日记的好材料。只要留心观察,要写的事,可写的事也是很多的。

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     以上明确了日记的材料从哪里来,然而怎样才能捕捉住这些材料呢?首先只有认真地观察,才能了解周围的人、事和物,才能获得写日记的材料。
      1.观察什么内容呢?
  凡是你们周围的人、事、景、物都要留心观察。
  观察人,要观察人物的活动,人的神态、感情变化,及人与人之间的关系。
  观察事,要全面看清事情发生、发展、高潮、结果的全过程,特别要细致观察事情经过的主要情节。
  观察物:要看清物的形状、颜色、姿态,既看静态,又看动态。
     2.观察的方法:
  在锻炼自己观察力的时候,要先观察简单的事物,比如一个人,一件事,一盆花,一个玩具等,再观察复杂的事物。
  观察要有一定顺序,从整体到部分,观察点的移动,上下,远近,内外可以灵活掌握。要特别注意事物之间的联系。
  总之,你们要象哨兵一样警觉,竖起耳朵,睁开眼睛,去寻找、发现新人新事。
  3.观察之后要进行认真的思考和分析。
  看到的事,感觉到的事,不一定深刻理解它。对于观察得到的日记素材,必须进行分析。想一想这些事到底有什么意义?做到准而不偏,深而不浅;想一想这些人、事、物不同于其他事物的突出特点是什么?做到同中抓异,比中区别;想一想人、事、物之间的联系是什么?分清从属主次。
  思考就是要提炼感受。对事物的感受往往是边看边产生的,这只是一瞬间的事,要及时抓住。一件美好的事物,几个人同时做的感人的举动,转眼即逝,而这一瞬间的动人镜头,会在你心中激起感情的浪花,你要善于自我把握这种思想感情,并把它引向更深的境界,钳住不放,深入思考,因此,观察要动脑筋,不能懒惰。总之,要想抓住生活中的写日记材料,就要练眼、练手,练思考。长此下去,许多好材料,就会跳入你们的日记里


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